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Os jovens e o Ensino Médio_Cartaz Ciclo de Debates "O olhar das pesquisas sobre os jovens"

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Carlos Artexes Simões. Possui graduação em Engenharia Eletrônica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1980) , especialização em Didática Aplicada à Educação Tecnológica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (1996) e mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2007) . Foi Coordenador Geral do Ensino Médio - Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. Integra o Grupo de Pesquisa Observatório Jovem do Rio de Janeiro/UFF. Atua principalmente nos seguintes temas: Educação Técnica, juventude, trabalho.

Eliane Ribeiro. Doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense - UFF, mestre em Educação pelo Instituto de Estudos Avançados em Educação-IESAE, da Fundação Getúlio Vargas - FGV e pós-graduada em Avaliação de Programas Sociais e Educativos pelo International Development Research Center e Instituto Interamericano de Cooperação para a Agricultura. Atualmente é professora do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro-UNIRIO e professora da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro-UERJ. Tem experiência na área da educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação de jovens e adultos, juventude e políticas públicas, com ênfase na pesquisa e avaliação. Integra o Observatório Jovem do Rio de Janeiro/UFF. 

Geraldo Magela Pereira Leão. Graduado em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1992), Mestre em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (1996) e Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo (2004).
Fez o Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense em 2009. Atualmente é Professor Adjunto da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Integra a equipe de coordenação do Observatório da Juventude da UFMG. Participou das pesquisas nacionais "Juventude, Escolarização e Poder Local" (2005-2006) e "Juventude Brasileira e
Democracia: participação, esferas e políticas públicas" (2004-2005) e da pesquisa "Diálogos com o Ensino Médio" (2009-2010). Desenvolve pesquisas sobre a temática Educação, Juventudes e Políticas Públicas.

Juarez Tarcisio Dayrell. Possui graduação em Ciencias Sociais pela Universidade Federal de Minas Gerais (1983), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (1989) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2001). Em 2006 realizou o pós-doutorado no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa. Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Minas Gerais e pesquisador do CNPq. É coordenador do Observatorio da Juventude da UFMG (www.fae.ufmg.br/objuventude) e integrante do Programa Ações Afirmativas na UFMG. Está integrado à Pós Graduação da Faculdade de Educação na linha de pesquisa: Educação, cultura, movimentos sociais e ações coletivas, desenvolvendo pesquisas em torno da temática Juventude, Educação e Cultura.

Mônica Dias Peregrino. Membro , desde 2011, do Comitê Científico da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). Possui pós-doutorado em Sociologia da Educação pela Universidade de São Paulo (2010) e doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2006). Ganhadora do Premio Capes Tese na área de Educação em 2007, pela tese "Desigualdade numa escola em mudança: trajetórias e embates na escolarização pública de jovens pobres".É professora adjunta da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, no programa de pós-graduação em Educação, Cultura e comunicação em Periferias Urbanas. Coordena na UERJ a pesquisa "Percursos, Trajetórias, modos de crescer: escola e trabalho na transição para a vida adulta". Atua principalmente nos seguintes temas: processos e condições de expansão escolar no Brasil; juventude e seus processos de socialização; desigualdades sociais. Integra o Observatório Jovem do Rio de Janeiro/UFF.