joana

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tubaroes_e_peixinhos_historias_de_jovens_protagonistas.pdf

Artigo da Revista Educação e Pesquisa, autora Livia De TommasiII

Educ. Pesqui. Vol 40 No.2 São Paulo abr./jun.2014

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antecedentes_do_baixo_nivel_de_escolarizacao_alcancado_por_uma_coorte_de_jovens_maes_brasileiras.pdf

Artigo da Revista Educação e Pesquisa, autor Humberto Corrêa. 

Educ. Pesqui. Vol 40 No.2 São Paulo abr./jun.2014

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pne_-_versao_para_sancao_-_tramitacao-pl_8035-2010.pdf

No dia 28 de Maio a Câmara dos Deputados concluiu a votação do Plano Nacional de Educação - PNE (Projeto de Lei 8.035/2010).  O PNE com vigência para os próximos 10 anos será o primeiro plano fruto de uma Conferência Nacional de Educação com ampla participação da sociedade civil, realizada em março de 2010, em Brasília.

No Brasil, toda criança deveria ingressar no 1º ano do ensino fundamental aos 6 anos de idade, encerrando esta etapa aos 14 anos. Após esse período, ela permaneceria por mais 3 anos no ensino médio, concluindo a educação básica aos 17 anos de idade. A realidade, porém, é que 6,1 milhões dos estudantes do fundamental (21%) e 2,4 milhões de estudantes do ensino médio (29,5%) não estão na série correta.

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entrevista_marcos_marques.pdf

Marcos Marques é Bacharel em Ciências Sociais e em Comunicação Social com mestrado em Ciência Política e doutorado em Educação Brasileira pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Atua como Professor Adjunto de Sociologia da Educação e de Educação do Campo no Curso de Pedagogia do Instituto de Educação de Angra dos Reis (IEAR) e no Programa de Pós-graduação em Educação da UFF no campo de confluência "Filosofia, Estética e Sociedade".

Período: de 20/05/2014 a 25/08/2014.

Apresentação

O IX Simpósio Educação e Sociedade Contemporânea: desafios e propostas, a ser realizado pelo Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira – CAp-UERJ – no período de 4 a 6 de setembro de 2014, no CAp-UERJ, tem como tema A ESCOLA E SEUS SENTIDOS. Nesse contexto, seu objetivo geral é promover a reflexão e o debate acerca de temas relacionados às questões educacionais e escolares e seus impactos nos currículos praticados e na formação de professores.

Articulam-se ao tema geral A ESCOLA E SEUS SENTIDOS os eixos temáticos: Os sentidos da formação de professores; Os sentidos das diferenças na escola; Os sentidos dos currículos praticados; Os sentidos das tecnologias na escola.

A função dos Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação como espaços de formação de professores e de oferta de Educação Básica, articulada aos pilares da Universidade, a saber: ensino, pesquisa e extensão se inserem também no que propõe a nona edição do Simpósio Educação e Sociedade Contemporânea do CAp-UERJ, pois contribuem para refletirmos sobre o cotidiano da formação docente e da escola. 

Programação 

 4 de setembro (5ª feira)

12h às 13h45 – Credenciamento

14h – Abertura

14h15 – Conferência de Abertura –Tema: A ESCOLA E SEUS SENTIDOS

16h30 – Coral do CAp-UERJ

5 de setembro (6ª feira) 

9h – Credenciamento

9h30 - Mesa Redonda - SENTIDOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E CURRÍCULOS

11h30 às 13h – Almoço

13h – Encerramento do credenciamento

13h às 15h – Apresentações de trabalhos (sessões simultâneas)

15h – Cafezinho e conversas

15h15 às 17h15 – Apresentações de trabalhos (sessões simultâneas)

6 de setembro (Sábado)

8h30 - Mesa Redonda - TECNOLOGIAS E DIFERENÇAS NA ESCOLA

10h30 - Cafezinho e conversas

10h45 às 12h45 - Apresentações de trabalhos (sessões simultâneas)

Para mais informações acesse o site

Há menos de uma semana da abertura dos jogos da Copa do Mundo nos perguntamos se veremos as mesmas imagens da Copa das Confederações. As manifestação irão acontecer, mas será que o governo e a polícia estão mais preparados?

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luso_brasileiro_se1.pdf

O IV Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação acontecerá nos dias 19, 20 e 21 de Junho, no Porto em Portugal. O tema do evento será "Entre crise e euforia: práticas e políticas educativas no Brasil e em Portugal"

Programação:

As atividades da IV escola de pós-graduação da rede INJU aconteceram nos dias 28, 29, 30 de abril e 01 e 02 de maio no México. Durante esses dias a programação contou com seis palestras e com a presença de diversos pesquisadores, Dr. Martín Hopenhayn, Dr. José Manuel Valenzuela, Rossana Reguillo, Dr. Carles Feixa, Dra. Orlandina de Oliveira e Dra. Lucina Jiménez.

Na última terça - feira foi divulgado, em Brasília, o relatório Indicadores de Desenvolvimento Brasileiro 2001-2012. A pesquisa revela que o brasileiro tem estudado e aprendido mais.