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A Revista de Ciências Humanas, periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado em Educação, da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões participa aos interessados que está permanentemente aberta para publicações.

Na seção dossiês serão tratados os seguintes temas:

GESTÃO ESCOLAR E AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA

A Revista Textura da ULBRA é um periódico online quadrimestral, voltado para a publicação de artigos inéditos resultantes de pesquisas ou ensaios nas áreas de Letras e Educação. Publica dossiês e artigos de demanda contínua, em português ou espanhol.

A revista está recendo artigos para a publicação em 2014. Interessados deverão acessar o site.

Em parceria com o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), a Secretaria Nacional de Juventude (SNJ) convoca pesquisadores para participarem do projeto “Subsídios ao Acompanhamento e Análise da Política Pública de Juventude”. Ao todo são 6 (seis) vagas: 2 (duas) para assistentes de pesquisa com graduação, 3 (três) para assistentes de pesquisa com mestrado e 1 (uma) para pesquisador doutor.

Arquivo: 

pacto_nacional_pelo_fortalecimento_do_em_questoes_para_o_debate_-_domingos_leite_lima_filho.pdf

Na entrevista concedida à Revista Educação e Linguagens, Domingos Leite Lima Filho discorreu sobre algumas questões do programa de formação continuada denominado Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio.

Arquivo: 

tubaroes_e_peixinhos_historias_de_jovens_protagonistas.pdf

Artigo da Revista Educação e Pesquisa, autora Livia De TommasiII

Educ. Pesqui. Vol 40 No.2 São Paulo abr./jun.2014

Arquivo: 

antecedentes_do_baixo_nivel_de_escolarizacao_alcancado_por_uma_coorte_de_jovens_maes_brasileiras.pdf

Artigo da Revista Educação e Pesquisa, autor Humberto Corrêa. 

Educ. Pesqui. Vol 40 No.2 São Paulo abr./jun.2014

Arquivo: 

pne_-_versao_para_sancao_-_tramitacao-pl_8035-2010.pdf

No dia 28 de Maio a Câmara dos Deputados concluiu a votação do Plano Nacional de Educação - PNE (Projeto de Lei 8.035/2010).  O PNE com vigência para os próximos 10 anos será o primeiro plano fruto de uma Conferência Nacional de Educação com ampla participação da sociedade civil, realizada em março de 2010, em Brasília.

No Brasil, toda criança deveria ingressar no 1º ano do ensino fundamental aos 6 anos de idade, encerrando esta etapa aos 14 anos. Após esse período, ela permaneceria por mais 3 anos no ensino médio, concluindo a educação básica aos 17 anos de idade. A realidade, porém, é que 6,1 milhões dos estudantes do fundamental (21%) e 2,4 milhões de estudantes do ensino médio (29,5%) não estão na série correta.

Arquivo: 

entrevista_marcos_marques.pdf

Marcos Marques é Bacharel em Ciências Sociais e em Comunicação Social com mestrado em Ciência Política e doutorado em Educação Brasileira pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Atua como Professor Adjunto de Sociologia da Educação e de Educação do Campo no Curso de Pedagogia do Instituto de Educação de Angra dos Reis (IEAR) e no Programa de Pós-graduação em Educação da UFF no campo de confluência "Filosofia, Estética e Sociedade".

Há menos de uma semana da abertura dos jogos da Copa do Mundo nos perguntamos se veremos as mesmas imagens da Copa das Confederações. As manifestação irão acontecer, mas será que o governo e a polícia estão mais preparados?